Praxisorientiertes Digital Marketing und moderne Lernmethoden
Wenn Marketing-Lehre nicht nur Theorie bleiben soll
Seit über 10 Jahren gibt Michael sein Wissen und seine Praxiserfahrungen zu Digitalmarketing, Mobile Apps, Technologie-Trends und Business Development als Dozent an verschiedenen Fachhochschulen weiter — und durfte in dieser Zeit wertvolle Erkenntnisse über Didaktik und Methodik gewinnen. Die Verantwortung für ganze Module an der HSO war ein neuer und spannender Lernprozess.
Der Anspruch: praxisnaher Unterricht mit vielseitigen Methoden, der Studierende motiviert und fördert. Der Austausch mit Studierenden bereichert die eigene Arbeit als Digitalmarketing-Experte enorm — und sorgt dafür, dass die Inhalte im Unterricht aktuell bleiben.
Praxisorientierte Methoden und digitale Tools im Marketing-Unterricht
MIRO als kollaboratives Lernjournal
In den Unterrichtseinheiten setzt Michael gezielt moderne und praxisorientierte Lernmethoden ein. In den Modulen Digital Marketing und General Marketing wird das digitale Whiteboard-Tool MIRO als modernes, kollaboratives Lernjournal genutzt. Dieses Hilfsmittel begleitet den gesamten Kursverlauf, unterstützt die Online-Kollaboration und dient der anschaulichen Visualisierung sowie der strukturierten Zusammenfassung der wichtigsten Lerninhalte.
Am Ende des Moduls entsteht ein umfassendes MIRO-Board, das alle wichtigen Themen und Lernmaterialien enthält, die gemeinsam erarbeitet wurden. Diese praxisnahe Arbeitsweise ermöglicht es den Studierenden, theoretische Konzepte nicht nur zu verstehen, sondern direkt in der Gruppenarbeit anzuwenden.
Harvard Case Study Methode: Praxistransfer im Fokus
Die Harvard Case Study Methode ist ein erprobter Ansatz, der bereits während Michaels eigenem Studium prägend war. Diese Methode ermöglicht es den Studierenden, reale Geschäftsfälle zu analysieren und eigenständig Lösungsansätze zu entwickeln. Der Fokus liegt auf dem Transfer des erlernten Wissens in die Praxis.
Durch die Bearbeitung echter Business Cases im Bereich Digital Marketing vertiefen die Studierenden ihr theoretisches Wissen und lernen, es gezielt anzuwenden. Dabei entwickeln sie Strategien, die direkt im beruflichen Umfeld umsetzbar sind. Diese Methode stärkt nicht nur kritisches Denken und Problemlösungsfähigkeiten, sondern bereitet die Teilnehmenden auf komplexe Herausforderungen im Berufsalltag vor — auch das Erkennen von Denkfehlern wie dem Overconfidence Bias gehört dazu.
Eigene Lehrunterlagen: das „Digital Marketing 101"-Factsheet
Ein wichtiger Bestandteil des praxisnahen Unterrichts ist die Aufbereitung und Bereitstellung der zentralen Lehrinhalte. Im Rahmen des Moduls Digital Marketing wurde ein umfassendes Factsheet „Digital Marketing 101" erstellt — als Leitfaden für die Studierenden. Vieles davon deckt sich mit unseren praxisnahen Online-Marketing-Tipps für KMU.
Das Factsheet umfasst:
- Grundlagen des Online-Marketings
- Unterschiede zwischen klassischem und digitalem Marketing
- Vorteile und Taktiken des digitalen Marketings
- Die 5S-Ziele des Digital Marketings: Verkaufen, Dienen, Sprechen, Sparen, Aufmerksamkeit erregen (entwickelt von Paul R. Smith und Dave Chaffey)
- RACE-Framework zur Entwicklung digitaler Marketingstrategien
- Taktiken des Online-Marketings: Social Media, SEM, Video-Marketing, Mobile-Marketing, E-Mail-Marketing, Affiliate-Marketing
Diese Unterlage wird von Studierenden als wertvolle Ressource geschätzt — sie hilft, das Erlernte zu festigen und zu vertiefen.
Diplomarbeitsbegleitung als Experte
Die Begleitung und Evaluation von Diplom-, Transfer- und Gruppenarbeiten ist ein weiterer bereichernder Bestandteil der Dozenten-Rolle. Studierende werden von der Ideenfindung und Disposition bis zur Umsetzung und Präsentation unterstützt — mit Fokus auf fachliche und individuelle Stärken.
Ein Beispiel: die Begleitung von Roman Hugi bei seiner Diplomarbeit zur Blockchain-Technologie. Roman untersuchte Lösungsansätze zur Nachverfolgung von Lieferketten im Bio-Produkte-Sektor mithilfe der Blockchain. Schwerpunkt: strukturelle und technische Umsetzung, die betriebswirtschaftliche, menschliche und technische Aspekte verknüpft.
Romans Rückmeldung nach Erhalt seiner Note:
„Hallo Michael, nun haben wir unsere Resultate für die Diplomarbeit erhalten. Dank deiner Inputs zu Blockchain und den Unterhaltungen bezüglich der Vorteile einer Implementierung konnte ich von 120 möglichen Punkten 116 erreichen und erhielt eine 6 für meine Diplomarbeit. Danke dir für die Unterstützung."
Was die Modulverantwortung an der HSO bewirkt
Praxisnahe Studierende, die das Erlernte direkt anwenden
Die Kombination aus MIRO-Lernjournal, Harvard Case Studies und eigenen Factsheets sorgt dafür, dass Studierende nicht nur Theorie konsumieren — sondern Lösungsansätze entwickeln, die im Berufsalltag tragen.
Langfristige Beziehungen zu ehemaligen Studierenden
Wie bei der FHNW: ehemalige Studierende melden sich Jahre nach dem Studium für Sparring, Beratung oder gemeinsame Projekte. Das ist der ehrlichste Wirksamkeits-Indikator für Lehre.
Kontinuierlich aktualisiertes Lehrmaterial
Das „Digital Marketing 101"-Factsheet und die Modul-Unterlagen werden regelmässig anhand neuer Markt-Entwicklungen und Studierenden-Feedback aktualisiert. Lebendige Materie, kein eingefrorenes Curriculum.
Verbindung zwischen Hochschule und Praxis
Die Lehre an der HSO zwingt zur ständigen eigenen Weiterbildung — die gewonnenen Erkenntnisse fliessen direkt in die Kundenmandate von AHEAD OF TIME ein, von Digital-Strategie-Beratung bis zur konkreten Umsetzung. Hochschullehre und Praxis-Beratung verstärken sich gegenseitig.
Stimme aus der HSO-Schulleitung
„Michael Schranz bringt als Dozent nicht nur ein tiefes theoretisches Wissen mit, sondern überzeugt vor allem durch seine praxisnahen Ansätze und innovativen Lernmethoden. Er schafft es, komplexe Inhalte verständlich zu vermitteln und die Studierenden nachhaltig zu motivieren. Seine didaktische Expertise kombiniert mit seinem praktischen Erfahrungsschatz ist für die HSO und die Studierenden ein grosser Gewinn."
— Sarah Thomann, Schulleiterin HSO
Stimme einer Studierenden
„Michael Schranz hat mir im Rahmen meiner Weiterbildung nicht nur die theoretischen Grundlagen des Marketings fundiert vermittelt, sondern auch wertvolle Einblicke in die praktische Anwendung ermöglicht. Seine unkonventionelle Herangehensweise und inspirierenden neuen Ansätze haben meinen Blickwinkel erweitert und mich ermutigt, innovative Wege zu beschreiten. Seine Fähigkeit, komplexe Themen verständlich zu vermitteln, war für mich bei der Entwicklung einer Blockchain-Lösung im Rahmen meiner Diplomarbeit von unschätzbarem Wert. Ich bin Michael Schranz für seine Expertise und Unterstützung dankbar und empfehle ihn als Dozenten, Berater und Experten uneingeschränkt weiter."
— Roman Hugi, ehemaliger HSO-Studierender (Diplomarbeit Blockchain)